¿Qué es la etapa educativa?
La etapa educativa o etapa escolar, es el marco temporal en que se divide un sistema educativo. Su carácter viene determinado por dos condiciones: Las características psicopedagógicas que caracterizan los períodos evolutivos del desarrollo humano.
¿Por qué es importante aprender en la etapa escolar?
Quienes transitan la etapa escolar suelen mostrarse muy interesados en aprender constantemente. Absorben conocimientos tanto del colegio como de su casa. Su capacidad de observación crece y su habilidad para memorizar está en su mejor momento. Como todo momento nuevo, algunos aspectos pueden llevar más tiempo de lo normal.
¿Qué es la etapa escolar y los cambios en la vida del niño?
La etapa escolar y los cambios en la vida del niño. Con el ingreso a la escuela el niño amplía su contacto con la sociedad y se inserta en el estudio, que pasa a ser la actividad fundamental durante esta etapa. El estudiante se enfrenta a un ambiente nuevo para aprender de sus maestras y lograr ser aceptado por sus pares.
¿Cuáles son las etapas educativas?
En el sistema educativo español se definen, según la ley de educación que se encuentra actualmente en vigor, las siguientes etapas educativas: Bachillerato (16-18 años). Además, se consideran etapas educativas los Ciclos de Formación Profesional (Básico y Superior). Todo ello, previo a la etapa universitaria, a partir de los 18 años.
¿Cuál es la importancia de la etapa escolar?
La etapa escolar es un período de gran importancia porque en este período se realizan los primeros aprendizajes: El niño aprende, desarrolla y ejercita destrezas de tipo cognitivas, afectivas, sociales y motrices.
¿Qué es la etapa preescolar y escolar?
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), son lactantes los niños menores de 12 meses, y niños pequeños los menores de 5 años1. Se consi- deran preescolares los niños de 2 a 5 años y escolares de los 6 a los 11 años de edad.
¿Quién es el niño escolar?
El niño escolar es aquel con edad comprendida entre los seis y los once años, considerada como la de mejor salud durante el ciclo vital humano. En esta etapa ocurren cambios más lentos, comparados con las edades anteriores, que sin embargo, son trascendentales.
¿Cómo se genera el aprendizaje en la etapa escolar?
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, las personas aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
¿Qué edad es la etapa escolar?
Suele decirse que los niños de 6 a 11 años están en la edad escolar porque es la etapa de la vida cuyo eje es el aprendizaje, que se logra en las clases, en juegos y en relaciones con los demás. La escuela es el centro del aprendizaje.
¿Cuál es el nivel preescolar?
El servicio de Educación Preescolar se brinda a niñas y niños de 3 a 5 años de edad que asisten a escuelas públicas e incorporadas. Al iniciar el ciclo escolar 2018-2019, 4,325 escuelas ofrecieron el servicio a 347,267 alumnas y alumnos.
¿Qué es la edad escolar según la OMS?
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), son lactantes los niños menores de 12 meses, y niños pequeños los menores de 5 años1. Se consi- deran preescolares los niños de 2 a 5 años y escolares de los 6 a los 11 años de edad.
¿Qué son los niños de primaria?
Los niños de primaria (entre 6 a 12 años de edad) desarrollan ciertas características cognitivas como la capacidad de pensar en forma concreta (operaciones concretas) como por ejemplo, combinar (sumar), separar (restar o dividir), ordenar (alfabéticamente o por clase) y transformar objetos y acciones.
¿Cuáles son las características de los niños de 6 a 12 años?
comienzan a mezclar amigos y juegan con niños del sexo opuesto; pudorosos acerca del cuerpo; disfrutan de clubes y grupos, tales como Niños exploradores o Niñas exploradoras; se empiezan a interesar en relaciones entre niños y niñas, pero no lo admiten.
¿Cómo funciona el proceso de aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción. Asimismo es un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en sus distintas dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
¿Cómo se aprende en el aprendizaje?
Se aprende a través del análisis sintetizando e integrando hechos en teorías coherentes, evitando dejar cabos sueltos y preguntas sin respuestas. Este aprendizaje apela a la racionalidad y a la procura de la permanencia de objetivos fijos como punto de llegada.
¿Cuál es el proceso de aprendizaje?
El proceso de aprendizaje hace referencia a aquel proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas. Los procesos de aprendizaje pueden darse en el entorno educativo y fuera de este.
4.2. Característica de la comunicación y la actividad del escolar
El ingreso del niño en la escuela significa un cambio trascendental en su vida.
4.3. Sistema de comunicación
El sistema de comunicación con quienes le rodean coloca al escolar en una nueva “posición social”, dada no sólo por su “posición objetiva”, sino por el conjunto de exigencias que se derivan de ésta y la trasciende. En la escuela aparece una nueva figura cuyas opiniones serán determinantes para el niño en los primeros grados escolares.
4.4. Situación social del desarrollo en el niño
Para lograr una mejor comprensión de la estructura y dinámica del desarrollo psicológico infantil, Vygotski nos propone la categoría “Situación Social del Desarrollo”, que como posteriormente analizaremos, fue retomada en los trabajos de otros autores soviéticos y, muy especialmente, en la obra de L. I. Bozhovich y sus colaboradores.
4.5. Medios de comunicación en edad escolar
Frecuentemente se ha relacionado un alto consumo televisivo con actitudes violentas ,sobre todo en los niños de la edad escolar y también en los adolescentes debido a las horas que los niños hoy en día pasan frente a la televisión y lo que se supone que genera confusión entre ficción y realidad al llegar el momento en el que el niño ya no es capaz de distinguir entre las situaciones que se le presentaron en la televisión y su realidad diaria así como también llevar una pasividad y falta de imaginación en el sujeto que lleva frecuentemente a la falta de interacción social al tener un efecto directo sobre los procesos cognitivos y sociales del individuo Sin embargo, estudios actuales no ven a los niños y jóvenes como "individuos pasivos sino como mentes que entienden, seleccionan y utilizan cualquier información proveniente de su contexto y que, por algún motivo, consideran relevante… - y negocian sus significados de acuerdo a su edad, habilidad e influencias socializadoras" (Albero, 2003, p.
Autonomía Y Relación Con Los Padres
- Los niños siguen necesitando que sus padres estén ahí: cerca pero no pegados. Hay que estar disponibles para escucharles cuando lo necesiten. Les gusta contar lo que ha pasado en el colegio, opinar y que nosotros demos nuestra opinión sobre sus preocupaciones o inquietudes. …
La Dentición
- Durante esta etapa se produce gran parte de la adquisición de la dentición definitiva. Es muy variable en cada niño, pero tiene relación con la edad de erupción inicial. Si un niño fue tardío con la salida de los primeros dientes, lo habitual es que tarden en caérsele, con la consiguiente “desesperación” por su parte porque no viene el Ratoncito Pérez. Habitualmente la secuencia es…
El Sueño
- Duermen 10-11 horas por la noche. Ya no hay siesta. Suelen resistirse a ir a la cama. Hasta los 7 años suelen dormirse enseguida, aunque les gusta compartir un rato con los padres. La mayoría duermen ya sin juguetes pero tampoco es necesario retirárselos si a ellos les gusta dormir con uno. A partir de los 7 años es más frecuente media hora de actividad tranquila (lectura, música …
La Enuresis Nocturna
- El control nocturno de esfínteres, una vez descartada patología, tiene que ver con la maduración de cada niño y con la genética heredada. Si uno o ambos progenitores tardaron en dejar de mojar la cama, lo habitual es que a los hijos les pase lo mismo (de 43 a 77% de posibilidades). A medida que los niños maduran, muchos casos se resuelven espontáneamente. De hecho, afecta al 10% …
El Juego
- Durante este periodo les gusta jugar con otros niños. A los 6 años los juegos se inician de forma colectiva pero se interrumpen enseguida por riñas, peleas y discusiones. Cada uno quiere hacer las cosas a su modo y no aceptan perder. Como ya son capaces de engañar, creen que los demás también lo hacen. Prefieren jugar con niños algo mayores, que son capaces de organizar mejor …
El Colegio
- Ocupa una parte importante de su tiempo y les aporta conocimientos, socialización y oportunidad de poner en práctica la educación que reciben en casa, como el respeto a los demás y otros valores y armas para la convivencia, como la generosidad, la empatía, la sinceridad, el esfuerzo, el trabajo en equipo… Es la etapa de Educación Primaria y progresivamente, además de conocimie…