Se deriva de las aportaciones piagetianas y distingue cuatro etapas a partir de las estrategias que el lector utiliza para acceder al significado de la palabra escrita: la adivinación lingüística (identificación exclusiva de palabras muy familiares), la memorización por discriminación de índices visuales (a partir de algunas claves como las letras iniciales se deduce la palabra completa), la decodificación secuencial (inicio del proceso de descodificación regular grafema-fonema) y descodificación jerárquica (reconocimiento veloz de palabras complejas, irregulares o menos familiares por deducción visual).
¿Cuál es la concepción pedagógica de Piaget?
Por su formación naturalista, su concepción pedagógica consiste en :Ädaptar al nino al medio social adulto para transformar su constitucionPsicobiologica en un sujeto conciente y con valores. Cuales son los principios de aprendizaje según Piaget?
¿Cuáles fueron los aportes de Piaget?
En síntesis, la vida, obra uy aportes del destacado investigador, catedrático y creador del Constructivismo Jean Piaget, es una muestra de que este psicopedagogo suizo hizo aportes significativos al consagrarse al análisis y evolución del conocimiento, a la ciencia y la educación en La postrimería del Siglo XX.
¿Qué es la lectoescritura y para qué sirve?
Gracias a la lectoescritura somos capaces de apoyarnos en los símbolos para ampliar nuestras fuentes de información y almacenar entre páginas todo tipo de recuerdos y de datos de interés. Pero…
¿Cuál es la diferencia entre la teoria de Piaget y la teoría de Vigotsky?
La Teoria de Piaget insiste en que tanto la naturaleza como la crianza contribuyen al desarrollo intelectual y a la adquisicion del lenguaje. Mientras que la teoría de Vigotsky retoma una teoria interaccionista contextual, considera que se construye dentro de un contexto sociocultural y depende de factores cognoscitivos y ambientales.
¿Qué es la lectoescritura según Emilia Ferreiro?
Es un proceso integrado de construcción del lenguaje escrito.Es una transición del lenguaje oral al escrito. Estos, se desarrollan paralelamente, debido a que para escribir, se necesita leer y releer continuamente.26-Jul-2021
¿Qué es la lectoescritura según varios autores?
Según el diccionario de lengua española (2001, p. 920) la lectoescritura es la enseñanza y aprendizaje de la lectura simultáneamente con la escritura, logrando así un aprendizaje. Según Dengo (1998, p. 145) la lectoescritura es un método global o ideo- visual escrito.
¿Qué dice Vigotsky acerca de la lectoescritura?
La escritura, según el autor, cumpliría una doble función: interpersonal y representativa. La prehistoria del lenguaje escrito. Vygotsky define el lenguaje escrito como un sistema simbólico de segundo grado que, poco a poco, se va convirtiendo en un simbolismo directo.
¿Qué es la lectoescritura según Ausubel?
Implica atribuirle significado a ese contenido mediante un proceso de construcción personal, en el cual éste construye, modifica, enriquece y diversifica sus esquemas de conocimiento al relacionar de una forma no arbitraria y sustantiva lo que ya sabe con lo que se propone aprender.
¿Qué es la escritura para Margarita Gómez Palacios?
Margarita Gómez Palacio. Menciona también que en el proceso de adquisición de la escritura y de la lectura consiste en la elaboración que el niño realiza de una serie de hipótesis que le permiten descubrir y apropiarse de las reglas y características del sistema de escritura.
¿Qué es la lectoescritura según autores Redalyc?
Se refiere a la adquisición de la correspondencia letra-sonido y su uso en la lectura y el deletreo. Su objetivo es enseñar a comprender que las letras están unidas a un sonido (fonema) para formar esa correspondencia letra-sonido y patrones de deletreo y aplicar estos conocimientos a la lectura.
¿Que entiende Vigotsky por aprendizaje?
Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.01-Dec-2019
¿Cómo ha influido la teoría de Vygotsky en la educación?
Vigotsky considera a la educación for- mal, es decir a la escuela, como fuente de cre- cimiento del ser humano, si en ella, se introdu- cen contenidos contextualizados, con sentido y orientados no al nivel actual de desarrollo del párvulo, sino a la zona de desarrollo próximo.
¿Qué dice María Montessori de la lectura?
Un niño en Montessori empieza a escribir antes de que pueda leer. Para poder leer se necesita una maduración cerebral superior que para la escritura, es por eso que el niño puede formar palabras que aún no lee. Nunca le hacemos leer con el alfabeto móvil, es sólo un material de escritura.07-May-2018
¿Qué es el aprendizaje significativo de Ausubel?
Según Ausubel (2002), el aprendizaje significativo es un proceso cognitivo que desarrolla nuevos conocimientos, para que, sean incorporados a la estructura cogni- tiva del estudiante, conocimientos que solo pueden surgir si los contenidos tienen un significado, que los relacione con los anteriores, facilitando la ...
¿Cuál es el proceso de la lectura y escritura?
Lectura y escritura se suelen presentar a menudo como las dos caras de una misma moneda, puesto que una y otra constituyen procesos inversos de utilización de un mismo código: al leer, se decodifica un mensaje que procede de la lengua hablada y al escribir se codifica un mensaje desde esa misma lengua.
El reconocimiento del lenguaje escrito
Desde la perspectiva histórica, las investigaciones relacionadas con el análisis del proceso de lectura defendían que la conversión directa o codificación de cada una de las palabras, por sí mismo, podía dotar un significado completo del mensaje o información recibida. Sin embargo, trabajos posteriores han ampliado las perspectivas iniciales.
Modelos evolutivos de la adquisición de la lectura
Para explicar el proceso de adquisición de la capacidad lectora, desde la perspectiva evolutiva se han propuesto diversos modelos teóricos diferenciados, entre los cuales pueden destacarse:
Procesos en la capacidad de la lectoescritura
La comprensión lectora se define como el conjunto de procesos que permiten extraer un significado global de la información contenida en un texto determinado.
Dificultades en el reconocimiento de la escritura
En lo referente a las dificultades de reconocimiento de palabras relacionadas con la percepción visual debe tenerse en cuenta entre otros aspectos: la capacidad de diferenciación en la disposición espacial de letras espejo como la “d”, “p”, “b”, “q”; la habilidad para discriminar entre las consonantes “m” y “n”; la posibilidad de determinar los aspectos gráficos de cada letra independientemente del tipo de escritura que se presente o la puesta en marcha de la capacidad de memoria asignados a cada letra..
Intervención
Son diversas las aportaciones realizadas por los autores que han investigado el tipo de acciones más efectivas que pueden aplicarse para aquellos estudiantes con dificultades en la capacidad lectora.